春风送暖百花香。2019年3月21日，启东市乡村小学语文骨干教师培育站的导师和成员再次相聚启东市和合小学，举行了以“关注课型特点，聚焦第一课时，追寻本真课堂”为主题的专题研修活动暨小学语文学科教师基本功比赛种子选手研训活动。在这春风醉人的季节里，小学语文基本功竞赛种子选手和培育站各小组代表为大家呈现了七堂精彩纷呈的第一课时教学，培育站主持人、启东市和合小学校长杨裕海为这七堂课把脉点评，并为大家带来了精彩的专题讲座。
团队合力，精心打磨
紧随识字单元主题研修活动的脚步，导师们精心制定了本次研修主题：“关注课型特点，聚焦第一课时，追寻本真课堂”。本次研修，选取了童话、诗歌、散文等多类文本，旨在引导学员们以不同文体的第一课时为切入点，钻研统编教材的编写特点，探寻课文单元的教学策略，努力提高自身的教学能力。各学习小组和小语基本功种子选手在接到任务之后，团队合力，分工合作：找资料、研教材、编教案、模拟课堂、试上研磨……大家的脚步虽匆忙，内心却无比充实，一堂堂体现团队智慧的课在精心打磨之后纷纷出炉。
课例研讨，各展风采
小学语文基本功比赛3位种子选手和培育站各小组推选的4位代表，关注课型特点，在经历了个人探索、团队研磨之后，在和合小学的讲台上各展风采：
近海小学的倪晓庆老师执教的是《小蝌蚪找妈妈》。她引导孩子们走进童话故事，以思维导图，帮助孩子们梳理故事情节，机智应对、灵动从容的课堂让人赏心悦目。
大同小学的陆凯岳老师风趣幽默，他以男老师特有的教学风格带孩子们学习《我是什么》，用丰富的图片和幽默的语言让孩子们认识了变化多端的水，感受水的无穷魅力。
和合小学的孙佳伟老师和孩子们快乐学习了《植物妈妈有办法》。孙老师用大家耳熟能详的方言童谣和孩子们互动，一下子拉近了彼此的距离，激活了课堂气氛，她以“植物妈妈有什么办法”这一主问题串起了课堂教学，孩子们乐学乐思，学得轻松。
南苑小学冯践知老师的课堂教学一向以大气、沉稳著称。今天，他带领五年级的孩子们学习散文《山中访友》，他对文体特征的精准把握和对精读感悟的匠心设计，让孩子们深切感受了散文那诗一般优美的语言，真切领略了散文那诗一般优美的意境，令听课的老师们耳目一新。
合作小学龚文峰老师执教的是古诗《登鹳雀楼》。龚老师的识字教学给大家做了很好的示范，他引导孩子去发现识字规律，并运用这规律自主识字，识字教学扎实高效。
王鲍小学的顾铭老师带孩子们领略《黄山奇石》的神奇。她抓住了低年级的年段特点，利用图片展现黄山石的奇形怪状；利用游戏激发学生读词的兴趣；利用儿歌复现生字巩固教学，孩子们学得轻松有趣味。
近海小学的顾丽丽老师把孩子们带到物产丰富的《葡萄沟》。她亲切的教态深受孩子喜爱，承前启后的教学语言令人眼前一亮，听课师生们不由自主地被葡萄沟的美景吸引。
七位教师各展风采，课堂之上亮点频现，帮助听课老师们开启了“第一课时教学”的探索之路。
导师点拨，助力成长
课堂展示的背后，体现的是团队的力量。团队的前行，离不开点灯的人。培育站主持人，江苏省特级教师、启东市和合小学杨裕海校长就是为学员们引领方向的点灯之人，他围绕本次研修主题进行了《关注课型特点，聚焦第一课时，追寻本真课堂》的专题讲座。
重温统编教材编写理念。杨校长带领学员们从教材解读、目标设定、内容选择、教学设计四个要素入手，重温了统编教材背景下的教师备课基本功，让大家做到心中有教材，眼中有学生，手中有方法。
关注第一课时基本课型。从第一课时的基本课型出发，杨校长就课堂教学现状提出了不零打碎敲、不违背规律、不贪多求全的教学建议。
点评今日课堂教学得失。杨校长与大家一起回顾了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的十二字方针和南通市中小学课堂教学评价量表，并结合七位教师的课例，一针见血指出问题，求真务实指点方向，鼓励大家为实现“生态课堂”而努力。
专题研修助成长，凝心聚力展风采。整整一天的研修活动，研修内容饱满，研修收获丰盈。本次集中研修，助力了基本功竞赛种子选手的南通市小学语文青年教师基本功比赛和乡村骨干教师培育站学员的优课评比活动。大家赛训结合，实战演练，在导师的引领下，团队合作，凝心聚力，携手共进，在三月的春风里展现别样的风采。
