恰逢春天这个播种的季节，到处春意盎然，生机勃勃。借此契机，长江幼儿园开展了自然角的创建观摩交流活动。
为期2周的自然角环境创设在经过引领—推进—反思—调整四个阶段的观摩、学习、反馈，保育老师在自然角的创设中积累自己的想法、经验和创意。
有的班级区域划分明确，植物种类繁多，色彩搭配和谐。利用废旧器皿来种植植物，增添了这个季节的水生动物——龙虾、田螺等等，还有可爱的蚕宝宝也加入了这个大家庭。有的班级结合主题活动创造了鸟语花香的自然角环境。种植了观赏类的绿植，用黏土石子铺设了小路。大班组根据幼儿年龄特点，创设不同的暗房和暖房，观察记录植物的生长情况，让幼儿自主调查、探索、发现、记录动物的各种生长、变化和环境的关系。
自然角作为幼儿科学探索的一角，满足了幼儿接触自然，探索发现的欲望。在创设的过程中，教师们和孩子们一起贴近自然、感受生命，这是人与自然的良好互动、和谐共长。
自然角的观摩既是各班的一个展示机会，也是老师们互相学习、互相交流、思维碰撞的过程。
