教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。和合小学语文教研组始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不断提升教师的教学能力和教学水平。2017年5月9日，全体语文教师集中多媒体教室,以创造性移植“东疆之春”教研活动典型优秀课例为契机，进行小学语文表达课专题研讨活动。
课例研讨展风采
陈燕燕老师执教了二年级的口语表达课《绘声绘色讲故事》。陈老师由“故事人物猜猜看”揭示课题，激起了学生学习的兴趣；在分角色朗读角色话语中，体会讲故事的注意点；通过小组表演、生生互评，努力达成绘声绘色讲故事的目的。
严晓蕾老师执教了六年级的习作表达课《赏剪纸 编故事》。严老师的课朴实，真实，扎实。教学紧扣习作重点和关键点展开，抓住观察细致、想象丰富、衔接自然引导学生学会表达。习作讲评关注习作的基本目标和重点目标达成情况。在老师的精心指导下，学生的表达百花齐放。
专业点评领方向
课例展示之后，杨裕海校长组织全体语文老师对两堂表达课进行了点评。他充分肯定了两位老师创造性移植的可圈可点之处，并结合两个典型课例，向老师们提出了优化表达课教学、提升学生语文素养的三点建议：从兴趣入手，释放表达的催化剂；抓重点突破，搭建表达的脚手架；重评价反馈，启动表达的助推器。
此次听课评课活动，给老师们搭建了一个交流学习的平台，专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流。在和小这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中，教师的教学能力将不断提高，学生的语文素养将不断提升。
（杨柳报道）
